Sommaire : 2 Jeux d'attention
2.1 Ich bin allein, ich rufe…
2.2 Stille Post
2.3 Jacques a dit
Objectifs :
Fixation du lexique
Matériel :
Bildkarten
Déroulement :
Die Schüler sitzen im Stuhlkreis ( ein Stuhl mehr als Kinder !).
Der, der links neben dem freien Stuhl sitzt, beginnt :
Er rückt einen Stuhl weiter und spricht " Ich " ; der nächste Spieler rutscht auf den freigewordenen Platz und spricht " bin " usw. (vgl. Titel ). Der Schüler, der aufgerufen wird, setzt sich auf den leeren Platz. Neuer Spielbeginn am selben freigewordenen Platz.
Variantes :
" 1,2,3, bring' mir…(eine Banane) ".
Das Kind, das die Banane hat, darf sich auf den freien Platz setzen.
(Jede Bildkarte nur 1Mal austeilen ! )
Observations :
Objectifs :
Développement des capacités d'écoute et d'élocution.
Matériel :
Déroulement :
Die Schüler sitzen im Kreis.
Der Spielleiter flüstert dem 1. Kind einen Satz zu, dieser wird von Kind zu Kind im Flüsterton weitergegeben.
Das letzte Kind wiederholt das, was angekommen ist, laut.
Variantes :
Zwei Mannschaften stehen in Reihen hintereinander. Jede Gruppe schickt den Ersten zum Spielleiter, der ihnen einen Begriff nennt. Die Schüler überwinden einen Parcours, an dessen Ende der genannte Begriff in Kartenform ausliegt. Wer dem Spielleiter die Karte zurückbringt, dessen Mannschaft bekommt einen Punkt.
Observations :
Objectifs :
Développement de la compréhension orale et de la capacité d'écoute
Matériel :
Déroulement :
Die Schüler stehen in Kreisform.
Der Lehrer gibt die Anweisung :
„Jacques a dit : - lève les bras… !"
Die Schüler führen die Anweisung aus.
Fehlt der Satzteil „Jacques a dit" und sagt der Lehrer nur : „Lève les bras !", darf die Anweisung nicht ausgeführt werden.
Ein Schüler, der sich irrt, setzt sich.
Variantes :
Alle Vögel fliegen hoch : der Spielleiter zählt ( in Satzform ) Dinge und Tiere auf, die fliegen können . Er mischt auch solche darunter, die nicht fliegen können. Wer auch bei unpassenden die Arme hebt, scheidet aus.
Observations :